 |
| PENGERTIAN AKTIVITAS |
Dalam rangka meningkatkan hasil berguru penerima didik, perlu sekali diperhatikan tugas keaktifannya guna menunjang pemahaman terhadap pembelajaran terutama pembelajaran PKn. Karena keberhasilan berguru penerima didik di sekolah sanggup dilihat dari hasil prestasi belajarnya. Dalam rangka mencapai hasil prestasi berguru penerima didik tidak terlepas dari tugas guru selaku pendidik. Di sini pendidik harus sanggup memotivasi dan membuat situasi yang baik sehingga penerima didik berminat untuk aktif dalam belajar. Banyak cara yang sanggup dilakukan pendidik diantaranya dengan memperlihatkan penguatan berupa angka pada hasil pembelajarannya, memberi hadiah, memperlihatkan kebanggaan dan lain sebagainya mirip yang dikemukakan oleh Sadiman A.M (1988).
Untuk melihat acara berguru sanggup dilihat dari beberapa sudut pandang diantaranya dari sudut pandang ilmu jiwa usang dan modern. Menurut John Locke dengan konsepnya Tabularasa, mengibaratkan bahwa insan itu mirip kertas putih yang tidak ada coretan sama sekali. Kaprikornus mau dijadikan apa kertas putih itu (peserta didik) tergantung dari tugas orang renta yang mendampinginya. Dan bila di sekolah tidak lepas dari tugas guru sebagai pendidik.
Kalau berdasarkan pendapat Herbert bahwa jiwa ialah keseluruhan jawaban yang secara mekanis dikuasai oleh hukum-hukum asosiasi. Kaprikornus hal ini pendidik yang aktif yakni memberikan tanggapan-tanggapan sedangkan penerima didik pasif hanya berdasarkan alur dari aturan asosiasi tadi. Kaprikornus penerima didik kurang mempunyai aktifitas dan kreativitas. Kalau dipadukan antara pendapat John Locke dan Herbert, bahwa dalam proses berguru mengajar pendidiklah yang lebih memegang peranan aktif sementara penerima didik sendiri pasif.
Selanjutnya bila berdasarkan ilmu jiwa modern menerjemahkan bahwa jiwa insan itu sebagai sesuatu yang dinamis, mempunyai potensi dan energi sendiri secara alami. Peserta didik juga sanggup aktif alasannya adanya dorongan dari banyak sekali macam kebutuhan. Peserta didik dipandang sebagai organisme yang mempunyai potensi untuk berkembang. Kaprikornus dalam hal ini guru hanya memperlihatkan teladan sementara penerima didik yang didominasi untuk aktif. Dan yang penting bagi pendidik ialah menyediakan kondisi yang kondusif.
Jadi dalam rangka keberhasilan penerima didik dalam berguru memang sangat penting sekali dilihat acara penerima didik. Aktivitas artinya “ kegiatan / keaktifan” jadi segala sesuatu yang dilakukan atau kegiatan-kegiatan yang terjadi baik fisik maupun nonfisik (Mulyono, Anton, 2001: 26). Dalam KKBI (2008:31), acara ialah keaktifan atau kegiatan. Sedangkan acara berguru meliputi acara mental, intelektual, emosional, sosial, dan motorik dalam (Sudjana, 1991:5).
Menurut Rusman (2011:324), pembelajaran aktif merupakan pendekatan yang lebih banyak melibatkan acara siswa dalam mengakses banyak sekali gosip dan pengetahuan untuk dibahas dan dikaji dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga mereka mendapat banyak sekali pengalaman yang sanggup meningkatkan pemahaman dan kompetensinya.
Menurut Uno dan Mohamad (2012: 75-76), 10 ciri pembelajaran aktif ialah sebagai berikut.
a. Pembelajaran berpusat pada siswa,
b. Pembelajaran terkait dengan kehidupan nyata,
c. Mendoronga anak untuk berpikir kritis,
d. Melayani gaya berguru siswa yang berbeda-beda,
e. Mendorong siswa untuk berinteraksi multiatah,
f. Menggunakan lingkungan sebagai media atau sumber belajar,
g. Pembelajaran berpusat pada siswa,
h. Penataan lingkungan berguru sehingga siswa gampang belajar,
i. Guru memantau proses berguru siswa, dan
j. Guru memperlihatkan umpan balik terhadap hasil kerja siswa.
Menurut KBBI (Sugondo, 2008:31), dinyatakan bahwa acara ialah keaktifan; kegiatan; kerja atau salah satu kegiatan kerja yang dilakukan di tiap bab di dalam perusahaan.
Definisi dari beberapa pakar di atas sanggup penulis simpulkan bahwa acara ialah suatu kegiatan yang menyangkut fisik dan nonfisik dengan memakai potensi dirinya dalam berbagi banyak sekali pengetahuan dan keterampilannya untuk mencapai suatu tujuan.
loading...
Buat lebih berguna, kongsi:
